Wij bieden een ruimte waarin we ons wijden aan onze zelfkennis, die wij als essentieel achten voor het opdoen en verbeteren van de persoonlijke vaardigheden van het leren luisteren naar en het in staat zijn om op de juiste manier met de behoeften, motivaties en groeiprocessen van onze studenten om te gaan. Luisteren is een bewuste actie en betekent voelen, aanraken en zien, zich laten doordringen en vullen door gevoelens en indrukken wat een circulaire doorgang creërt van de innerlijke wereld met de buitenwereld en vice versa, in een voortdurende uitwisseling.
Het overbrengen van wat we onderwijzen is gemakkelijker en verrijkender als we in het bezit zijn van goede expressie en communicatiemogelijkheden op lichamelijk, verbaal en emotioneel gebied en wanneer deze verschillende niveaus met elkaar zijn geintegreerd.
De handeling van het lesgeven is een soort van performance die leidt tot het zichzelf blootstellen, zichzelf laten zien voor een publiek dat luistert en reageert en daarvoor is een goed gevoel van eigenwaarde noodzakelijk. Deze handeling vereist bewustzijn en geschikte middelen om op de best mogelijke manier de groep te leiden, anders lopen we het risico dat de communicatie vermindert en slechter wordt. Het overbrengen, het prikkelen van de nieuwsgierigheid, het inboezemen van belangstelling en het motiveren zijn kwaliteiten die uitgebreid en verbeterd kunnen worden. Ons uitgangspunt is het lichaam dat waarneemt, luistert, emoties uit, reageert en in relatie treedt met de omgeving. Van daar begint onze reis naar het uitdrukken van onze creatieve krachten.
De cursus heeft de volgende doeleinden:
- Het ondersteunen van de leerkrachten in de richting van een verbetering van hun communicatie vaardigheden.
- Het aanbieden van hulpbronnen en middelen om de onderwijzer te behoeden van een "burn-out".
Doelstellingen:
- Het gevoel van eigenwaarde en motivatie verhogen.
- Het bereiken van een beter gehoor aan onszelf en anderen.
- De omgangsvaardigheden en het uitingsvermogen verhogen.
- De creatieve middelen van de onderwijzer stimuleren.
Het programma ziet er als volgt uit:
- Het leren luisteren naar je lichaam en voelen.
- De ademhaling en het "stilzijn"; het observeren zonder te oordelen.
- De relatie tussen muziek, ritme en beweging: coordinatie, ondersteuning en interpretatie.
- De zoektocht naar het contact met de ander in beweging en het opbouwen van samenhorigheid en teamwork.
- Improvisatie met en zonder objecten.
- Het zich uiten en communiceren door middel van stem en gebaar voor een publiek.